教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。为了进一步规范教材选用与管理，选用高水平的教材，杜绝质量低劣的教材进入课堂，健全教材选用制度，不断提高教学质量，特制订我校教材选用管理办法。

一、教材选用原则

    1. 优先原则：优先选用国家级、省部级获奖教材；优先选用国家级、省部级重点教材和规划教材；优先选用国家“十三五”规划、21世纪规划、推荐及面向21世纪高职高专教材。

    2. 择优、择新原则：树立精品意识，在同类教材中，通过比较，选用质量最好的、以及近三年出版的新版教材。

    3. 适用性原则：结合我校实际，注重内容适用性及经济适用性。

    4. 分类选用原则：①公共课与基础课类教材，以国内外知名的经典教材为对象，优中选优，构建稳定的公共课与基础课类教材平台。②专业基础课类教材，在“三优先原则”基础上，以区域性合作为补充，建立相对稳定的若干个专业基础课类教材版块。③专业课类教材，在选用传统教材的基础上，补充一部分应用现代技术，跟踪本专业最前沿信息的讲义。

二、教材选用标准

    1. 选用的教材必须符合社会主义市场经济建设、社会发展和科技进步对人才培养的需要，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，全面、准确地阐述本学科的基本理论、基本知识和基本技能。

    2. 选用的教材必须符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，取材合适，深度适宜，份量恰当，符合认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。

    3. 选用的教材应体现科学性、先进性和适用性的有机统一，能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，正确阐述科学理论，完整表达课程应包含的知识、结构严谨，理论联系实际，具有学科发展上的先进性和教学上的适用性。

    4. 选用的教材应文字精练，语言流畅，文图配合恰当，图表清晰准确，符号、计量单位符合国家标准。加工、设计、印刷、装帧水平高，价格合理。