第一条：为切实推进教育创新，加强教学在学校的中心地位，进一步促进学校课程建设，选拔出一批代表我校教学水平的课程，大力提高我校的教学水平和教学质量，特制定本办法。

    第二条：校级精品课程是指以正确的教育思想为指导，教学过程符合教学规律，在教学建设、队伍建设、教学管理及组织实施等方面工作规范，教学效果优异，能对全校课程体系、教学内容和教学方法改革起到示范作用的课程。

    第三条：校级精品课程的评选对象是高职教育的基础课，专业基础或专业课中的主干课程。

    第四条：校级精品课程在教学建设上的要求：

    （一）课程标准符合培养目标要求；采用的教材能够体现当代经济及社会发展的最新成果，质量较好；近两年使用的自编教材具有特色（或高职高专选用获奖的国家统编教材，省统编教材或双语教材、原版教材）；有一定数量的获校级以上奖励的教材；有符合课程标准，教学基本要求的教学资料。

    （二）实验室面积、实验设备、实习场所满足教学需要；实验开出率能满足教学大纲的要求。

    （三）采用现代化教学手段有明显进展。必修课程实行多媒体授课。教学辅助设施能满足教学需要，应用效果好。

    （四）积累了一定数量的国内外同类课程的教学资料及课程改革研究的动态资料。

    （五）建立了规范化的试题库或试卷库，在应用中效果好。

    第五条：校级精品课程建设对师资队伍的要求：

    （一）结构合理，形成梯队。教师的年龄结构、学历结构和职称合理；高级职称教师占课程组教师总数的20%以上；60%的主讲教师具有中、高级专业技术职称。硕士或研究生学历的教师占课程组教师总数的20%以上。

    （二）教学研究水平较高，有校级以上教学成果或校级教改立项课题。

    （三）有科研成果。

    第六条：校级精品课程的教学实施及教学效果要求：

    （一）教师课堂教学工作规范，授课质量评价优良，考试试题符合教学大纲要求。

    （二）教书育人，注重培养学生创新能力，学生学习质量好。

    （三）学生对本课程教师的教学效果满意，相关课程的教师反映良好。

    第七条：在教学管理上，校级精品课程要求：

    （一）有计划地开展教学研究活动，活动有内容，有实效，记录保存完整。

    （二）有完备的教学规章制度（如备课、试讲、听课、教学质量评价制度等），并能认真执行。

    （三）教师政治、业务素质的提高有规划，有措施，有效果。

    （四）教学档案完整、规范（如历年的教学文件，教学检查、总结，考评资料，教学实习，教学实验，教学活动记录，教学和科研立项研究以及成果资料等）。

    第八条：校级精品课程的评选程序：

    （一）教研室或课题组向所在系（部）提出申请，填写《九江理工职业学院校级精品课程申请书》，写出自评报告。

    （二）各院系部组织评选，并向学校推荐校级精品课程候选对象。

    （三）教务处、科研处组织学术委员和专家进行评审，必要时到各院（系、部）抽查所推选的课程。

    （四）学校审核批准，公布校级精品课程名单。

    第九条：对评估验收合格者，由学校授予“九江理工职业学院精品课程”称号，并发给相应的活动经费。

    第十条：校级精品课程每两年评选一次，两年后复查，实行流动式评选。

    第十一条：本办法由九江理工职业学院教务处负责解释。

    第十二条：本办法自公布之日起试行。

附件1：九江理工职业学院校级精品课程申请书