廖焰老师，大学本科毕业后，一直从事英语教学工作。他始终以陶行知老先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”作为自己的座右铭，用爱与责任抒写教书育人的情怀。 

他热爱事业，坚定信念

在当前价值观念日趋多元化的社会中，作为一名人民教师，他始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定的理想和信念。从教20余年，他一直坚持在教学的第一线。期间，他认真学习政治理论，并积极付诸于实践。时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢迎。他深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教。作为一名教师，他时刻注意自身的师表形象，在工作中积极主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，他的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。

他热爱工作，恪守尽职

廖老师任三个班的英语课程，同时兼任一个班的班主任，工作繁忙，但他却一丝不苟、尽心尽责做好每一件事情。在教学中他一直本着乐于奉献教育事业的精神，和同事友好相处，大事讲原则，小事讲风格。“三人行，必有我师”，他积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格。他认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。不断更新自己的知识结构，丰富知识，努力拓展理论视野，他曾在《英语周报》上发表多篇教学论文。

他热爱学生，注重德育教育

在抓好教学工作的同时，他还注重做好学生思想政治工作。廖老师认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，作为一名班主任，他始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，他努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。许多在他人眼中的“问题学生”在他的教育下变得阳光、积极、向上。他班上有一名学生，不爱学习，身上“小毛病”较多，经过廖老师多次耐心、细致的思想工作，该学生终于有了较大转变，成为一名遵守纪律、学习认真的好学生。在对待学生方面，他不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关爱。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，因此在每一次的学生评议中都能得到很高的评价。